校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学(xué)后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小的(de)学(xué)生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负一人(rén)；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害者的(de)身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替(tì)别(bié)人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不利(lì)的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的(de)照(zhào)片(piàn)进行恶(è)搞等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理(lǐ)方(fāng)案公布(bù)：发生(shēng)校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布(bù)的(de)《加强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中要求，学校(xiào)在启动(dòng)调查处理程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京市各区公布的(de)实施(shī)方案中，除(chú)了对调查时间有要求(qiú)外，对于(yú)事件的(de)及(jí)时(shí)上报也(yě)做出了严格(gé)的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文字(zì)材料(liào)并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的(de)，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财(cái)产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(pí磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的ng)论(lùn)受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入(rù)水平(píng)、国籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金(jīn)钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构以外的第(dì)三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的(de)，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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