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一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字(zì)和二类字(zì)是什(shén)么意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么(me)

　　一年级语文(wén)一类字是(shì)课本中写(xiě)在(zài)田字格(gé)里(lǐ)的，要求(qiú)会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程(chéng)体系中(zhōng)的一(yī)门重(zhòng)点(diǎn)教学(xué)科(kē)目(mù)，其教学的内容是语言文化(huà)，其运行(xíng)的形式也是(shì)语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其(qí)他学(xué)科和科学的基础，也(yě)是(shì)一门重(zhòng)要的人(rén)文(wén)社会科学，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音(yīn)、会书写(xiě)、会(huì)展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本(běn)中的编排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统计在语文(wén)书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会注音，再(zài)现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音(yīn)的字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个(gè)字的(de)结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便(biàn)掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错(cuò)的字，学生要认(rèn)真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时(shí)，读(dú)课文、读句子(zi)的(de)过(guò)拦氏空程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低下的(de)，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜(yán)色的(de)会(huì)认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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