朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的(de)怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙(xiān)台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对(duì)清(qīng)国(guó)留学生在东(dōng)京造(zào)成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面我的(de)热心(xīn)的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医学(xué);大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是(shì)希望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作(zuò)者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中国(guó)人民的(de)关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙台医(yī)学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医(yī)学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如(rú)此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文人的(de)迫害，从北京(jīng)南(nán)下(xià)，来到(dào)厦门大学任教，作(zuò)者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初(chū)发表于(yú)同(tóng)年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文(wén)集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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