不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵-橘子百科-橘子都知道

不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很(hěn)长一(yī)段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医的(de)头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字(zì)都(dōu)是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作用、毒(dú)性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来(lái)；其(qí)次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵同(tóng)时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临(lín)床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的(de)学(xué)业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重(zhòng)要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等(děng)六部委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中国。