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　　并且部编版纠正了原来教材(cái)中(zhōng)不(bù)合理的语言表述。

　　1.关于认字与写字的要(yào)求

　　新的部编教材和原来(lái)的人教(jiào)版相比，更(gèng)加(jiā)注重基础的掌(zhǎng)握与积累。

　　其(qí)中对小学(xué)生而言最重要的认字(zì)和(hé)写字要求，新编(biān)的部编(biān)版教(jiào)材就对孩子就提出了更高与更细(xì)致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不(bù)编(biān)教材(cái)不光(guāng)从基础要求上有所增加(jiā)，还将以前课文(wén)原文出现的问题(tí)进行(xíng)了细(xì)致入微的修改。

　　让文章表述(shù)语言应用更加(jiā)得体规范(fàn)。

　　3.课后(天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音hòu)作业(yè)要(yào)求

　　最新的部编版教材对孩子的课后(hòu)作业(yè)要求有了更加细致明确的指导，将原(yuán)来操(cāo)作性不强的要求全(quán)部(bù)转化为(wèi)明确的(de)指示，更符合儿(ér)童的发展要求(qiú)。

　　4.纠正了原来(lái)教材中不(bù)合理的语言(yán)表(biǎo)述

　　应当(dāng)说新教材还(hái)是(shì)注(zhù)意“接(jiē)地气”的。

　　本次教材编(biān)写，将这些年一(yī)线教(jiào)学所(suǒ)出现的某些通(tōng)病，也努力通过教材的编(biān)写去(qù)纠偏(piān)。

　　部编本教(jiào)材由教育部组织编(biān)写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材(cái)语文 中国(guó)历(lì)史 道(dào)德(dé)与法治；

　　2018年，全国统一使用部编本教(jiào)材。

　　2019年，小学、初中全年级统一(yī)使用(yòng)部编本教材。

　　人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。

　　小学(xué)到高中都有这个版(bǎn)本的教材。

　　也是大多数学(xué)校(xiào)所用(yòng)的教材。

　　“人教版”一般是(shì)就教科(kē)书意义而言(yán)的，是(shì)相对于其他出版(bǎn)社出版的教科书而言(yán)的。

　　如长春出(chū)版社出版的教科(kē)书称(chēng)为“长春版”、广东(dōng)教育出版社出版的(de)教科书称为“粤教版(bǎn)”、上海教育出版社出版的教(jiào)科书称(chēng)为“沪教(jiào)版”。

　　可见所谓“人教”指的(de)是“人民教(jiào)育出版社”，所谓(wèi)“版”指的是教科书版本，而非“出(chū)版社(shè)”的“版”。

　　因此，“人教版”指的(de)是由人民教(jiào)育出版社(shè)出版的教科(kē)书版本。

统编版和人教版(bǎn)区别

　　教(jiào)材的(de)出版社不同。

　　统编版教材是教育(yù)部统一编(biān)写(xiě)的教材，人(rén)教版即由人民教育出(chū)版社出版。

　　“人教(jiào)版”一般是就(jiù)教科书(shū)意义而言的(de)，是相(xiāng)对于其(qí)他出版(bǎn)社出版的教科书而言(yán)的。

　　如长春出(chū)版纤链社出版的教科书称(chēng)为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书(shū)称(chēng)为“粤教版(bǎn)”。

　　部编(biān)版和人教版(bǎn)有哪些区别(bié)

　　一.部(bù)编版

　　部编本教材(cái)由教(jiào)育(yù)部(bù)毁碰孙组织(zhī)编写，2016年，在(zài)几个省市试用(yòng)；2017年，全(quán)国大部分地(dì)区统一使用(yòng)部编本(běn)教材语(yǔ)文(wén) 中国(guó)历史 道德(dé)与法治；2018年，全(quán)国统一使(shǐ)用部编本(běn)教材。

　　2019年，小学(xué)、初中全吵(chǎo)喊年(nián)级统一(yī)使用(yòng)部编本教材。

　　二.人(rén)教版

　　人教大纲版是2001年(nián)课(kè)改以前的人教版教科书(shū)的(de)名(míng)称，也有的(de)地方称为(wèi)老人教版，是(shì)为区别课改后的课标(biāo)版的教科书。

　　包括各科目的教科书。

　　新人(rén)教(jiào)版（又称部编(biān)版，统编(biān)版）是2011年后人教新课标改版，主体(tǐ)编排是一样的(de)，内(nèi)容有改动。

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