小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)答题格式是(shì)反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的(de)格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要(yào)，有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者段落(昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这样的(de)！月亮(liàng)原来(lái)是这样的(de)！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层(céng)次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集(jí)敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(sh昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县ì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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