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　　集美大学自考和高考的区(qū)别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普通高等(děng)学校招生(shēng)全国统一考试(shì)”，基本上(shàng)是社会中(zhōng)所有人员期(qī)待成(chéng)才的一(yī)种现实性必备途(tú)径，其价值(zhí)意(yì)义(yì)无异于古代封(fēng)建时期(qī)的科举取仕一般，是(shì)所有(yǒu)社会学子登上高等知识殿堂(táng)的必经途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育(yù)自(zì)学考试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于学习方式的(de)开(kāi)放性特点，以及理论知识(shí)的完备性要(yào)求，而广受专科学生以及社会励(lì)志改变命运人士的欢迎。首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式>

　　自考就(jiù)是那一扇重(zhòng)新让为你打开的(de)窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高等教育是(shì)社会正常化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追(zhuī)求上进的最有效手段，自考(kǎo)作为(wèi)继续教育(yù)的先行(xíng)者，起(qǐ)到了(le)对于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面(miàn)向(xiàng)的是大中专院(yuàn)校学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意(yì)以(yǐ)及(jí)期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于这一类(lèi)人，自考能让(ràng)其对于社(shè)会的学术(shù)追求重(zhòng)新回到正常轨道，让(ràng)他们自身的价值能获(huò)得主流社会(huì)的强烈肯定(dìng)，符合(hé)现代化建设所(suǒ)需(xū)的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对(duì)比高考，自考(kǎo)具开(kāi)放性特(tè)色

　　自考生学习(xí)方式(shì)具(jù)有强烈的(de)自育、自励价(jià)值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人(rén)士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其(qí)自身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生(shēng)与应届生，很难照(zhào)顾(gù)到其他求(qiú)学人群的(de)学(xué)习需(xū)求，而且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多(duō)少年来一直受到教育界，各界有影响人士对于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本(běn)科？

　　自(zì)考本(běn)科是高等教育自(zì)学(xué)考试本科的简称，自考本科(kē)是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自(zì)学考试委员会(huì)联合颁发大学毕业证(zhèng)书，国(guó)家承认学(xué)历(lì)，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由主考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据(jù)国家教育部1988年(nián)15号文件，享受普通高等教育毕业证书相(xiāng)同(tóng)的(de)法律效力(lì)。

　　很(hěn)多单位为什么不承认自考(kǎo)本(běn)科原因：很多用人(rén)单位会觉得自(zì)考本科是(shì)靠自学(xué)出来的，并没有通过专业(yè)的学(xué)习，怀(huái)疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考本科找到好工作，也有的单位(wèi)不认可自考本科，在招聘的时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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