相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)，相对评价和(hé)绝对评价区别(bié)举(jǔ)例现代教育技术是相对评(píng)价和绝对评价区别(bié)：相对(duì)评价是(shì)在被评价对象的(de)群体中建(jiàn)立基(jī)准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成员的相对优势的。

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相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例(lì)，相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区别举例现代教(jiào)育技(jì)术

　　相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把(bǎ)该(gāi)群体(tǐ)中的(de)各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成(chéng)员的(de)相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标准，评(píng)价时把评价对(duì)象与客观标准进行比(bǐ)较，确定(dìng)评价对象达到目标基(jī)准绝对位置(zhì)的(de)评(píng)价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评(píng)价可以了解学(xué)生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果(guǒ)评(píng)价是(shì)准(zhǔn)确的，那(nà)么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价(jià)者都可以明确自己与客观标准的差距，有(yǒu)利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目(mù)标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相对(duì)性(xìng)评(píng)价和绝(jué)对性评价的区别：定亩带(dài)义不同(tóng)，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性(xìng)评价又称目标参照(zhào)性(xìng)评价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验对(duì)学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评(píng)价，是用常模参(cān)照性测(cè)验对学生成(chéng)绩进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据(jù)不同：绝对性评价依据教(jiào)学目标和教材编(biān)制试题来测(cè)量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否(fǒu)达到(dào)了教学目(m35c到底有多大，35c是多少ù)标的要求(q35c到底有多大，35c是多少iú)。

　　而(ér)相对性评(píng)价依据(jù)学生个人的成(chéng)绩在该班(bān)学生成绩(jì)序(xù)列中(zhōng)或常模中所处(chù)做唯的(de)位置来评价和决定35c到底有多大，35c是多少成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对性评(píng)价是一种外(wài)部评(píng)价，注重的是目标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如(rú)，大学考试(shì)、驾照考试等。

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