说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时(shí)也(yě)显露(lù)了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状(zhuàngbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设(shè)计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

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