相对(duì)评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区(qū)别举例现代教育技术是(shì)相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)：相(xiāng)对评价是在被评价(jià)对象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该(gāi)群体中每一成(chéng)员的相对(duì)优势的。

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　　相对评价和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别：1、相对评价是在(四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的zài)被评(píng)价对象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价对象的集合(hé)之外确(què)定一个标(biāo)准，评价时把(bǎ)评(píng)价(jià)对(duì)象与客观标准进行比(bǐ)较(jiào)，确定评(píng)价对象达到目标(biāo)基(jī)准绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准比较客观，如果评价(jià)是准确的(de)，那么评(píng)价之后，每(měi)个被(bèi)评价(jià)者都可以明确自己(jǐ)与客观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成情况，明(míng)确今(jīn)后(hòu)工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对(duì)性评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别：定亩带(dài)四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的义不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标(biāo)参照性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也(yě)称(chēng)常模(mó)参照(zhào)性评价(jià)，是(shì)用常模参照(zhào)性测(cè)验对(duì)学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依(yī)据教学目(mù)标和教(jiào)材编制试题来测量学(xué)生的学业成绩，判(pàn)断学生是(shì)否(fǒu)达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个(gè)人的成绩(jì)在该班学生成绩序列(liè)中或常模中所处(chù)做唯的(de)位置来(lái)评价和(hé)决定四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对(duì)性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重的是(shì)目标达成与否，不(bù)考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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