小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的(de)。

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　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)方差分析英文缩写，方差分析英文翻译的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明(míng)事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等(děng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事(shì)物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征(方差分析英文缩写，方差分析英文翻译zhēng)作概括(kuò)的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平(píng)行的(de)四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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