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一年级语文(wén)一类字和二类字(zì)是什么意思啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文(wén)一类字和二类字是(shì)什么

　　一(yī)年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会写、会读、会(huì)注音(yīn)、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也是语(yǔ)言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他(tā)学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音、会(huì)书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语和书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不(bù)要求全(quán)体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学(xué)时A层学(xué)生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学(xué)习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共(gòng)有多(duō)少笔画(huà)，还能写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎn堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释g)握孩子(zi)的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要(yào)认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句子(zi)的过拦(lán)氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字，那就(jiù)了解了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境中使用(yòng)，而不(bù)是(shì)单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效(xiào)果是非常低下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就(jiù)是很多(duō)学生会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子(zi)们(men)独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对(duì)这些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理(lǐ)解(jiě)这(zhè)些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜(yán)色(sè)的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在(z堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释ài)语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表(biǎo)，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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