朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优(yōu)待(dài)的(de)原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者对清国(guó)留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医学传到(dà九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思o)中国去。

　　他(tā)的性格，在(zài)我的眼里和心里是(shì)伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然(rán)是半(bàn)殖民地(dì)半封(fēng)建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不满，从(cóng)而也(yě)觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前(qián)表示否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细(xì)节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学生会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一(yī)走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国(guó)来，我(wǒ)看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思干，然而好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学(xué)者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立(lì)了(le)深厚的(de)师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的(de)日本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给鲁迅以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及(jí)其(qí)御用文人(rén)的迫害(hài)，从北京南(nán)下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤(téng)野先生，此文(wén)最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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