音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是(shì)音乐教(jiào)育类一(yī)般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对(duì)素材(cái)进(jìn)行整合(hé)、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作(zuò)曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与(yǔ72小时是几天，72小时是几天几夜)管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为(wèi)自(zì)己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生(shēn72小时是几天，72小时是几天几夜g)将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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