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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学(xué)习(xí)很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神(shén)圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开点，没(méi)问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙(yá)切齿地(dì)去(qù)背某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的(de)复(fù)述。

　　你还可以(yǐ)得(dé)意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个人不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声细(xì)语地仿佛告诉别人什么(me)秘密(mì)似的背……你的幽默细(xì)胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方(fāng)法，但却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前(qián)提是(shì)默读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础(chǔ)上则可大展拳(quán)脚(jiǎo)，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有感情(qíng)地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文(wén)字流转。

　　如(rú)遇对(duì)话形式(shì)的，不妨一个人模仿不(bù)同角色进行对话，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对(duì)话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗读可以避免(miǎn)默读时容易出现的(de)跳(tiào)行、停顿、重复等错(cuò)误;第(dì)二，c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排(pái)除外(wài)界的一些噪(zào)音干(gàn)扰有助于记忆(yì)准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情(qíng)感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪高(gāo)涨了，自然事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据人的遗(yí)忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和(hé)早上背(bèi)书效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列表，对比的(de)方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背(bèi)好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以将要背(bèi)的东(dōng)西编(biān)号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一(yī)点的，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而(ér)很慢，另外可以利(lì)用奖励的办(bàn)法啊，背好一段就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自(zì)己休息一会，或者(zhě)吃(chī)点什(shén)么(me)的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想象自己在取得(dé)良(liáng)好的成绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象(xiàng)为自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式好的时间段背(bèi)诵。

　　每(měi)个(gè)学(xué)生(shēng)的具体情况不同，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据(jù)自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特(tè)别固定，学(xué)生们可以自(zì)己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯世(shì)有不(bù)断(duàn)重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的时候，学生(shēng)可以(yǐ)先记住一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根(gēn)据这些词句进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能(néng)够提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助学生边(biān)理解边(biān)背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内(nèi)容，而(ér)不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其中的一(yī)些(xiē)关键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息(xī)，还有易错(cuò)难记的知(zhī)识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理解的方(fāng)式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的(de)时候(hòu)的重点，往往不(bù)在于前面记的过程，而(ér)在于后面的(de)“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的(de)话(huà)，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是自己的(de)语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你(nǐ)是(shì)否真正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知(zhī)识。

　c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式　甚(shèn)至(zhì)往(wǎng)往也是(shì)你考试的时(shí)候，相(xiāng)关知识的你能够(gòu)写出(chū)来的(de)答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描述的(de)是一段(duàn)怎样的场景，这个时候往往你(nǐ)就能感到得心应手。

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