嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美-橘子百科-橘子都知道

嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于(yú)文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)以及文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么(me)，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的(de)是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多(duō)余的话(huà);有的(de)是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的(de)人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己在嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得(dé)好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如(rú)果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村(cūn)里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去(qù),也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了(le)一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。