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忘(wàng)记是什(shén)么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释(shì)义：不(bù)记得过去的(de)事;没(méi)有记(jì)住(zhù)应该记住的(de)。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名(míng)词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二年(nián)余了，我最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言语，务横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图(wù)要勉励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要(yào)怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图p>

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与(yǔ)其(qí)联系(xì)之(zhī)事(shì)件的数目(mù)、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和(hé)时间(jiān)，还有和身体状态有(yǒu)关。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习(xí)。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可以回复：我会(huì)用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并定个(gè)闹(nào)钟提醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以用记事本抄下来，或(huò)者(zhě)使用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会(huì)忘(wàng)记(jì)的事情抄写下来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看(kàn)到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目、所唤起情感和时间(jiān)以及(jí)身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为了(le)避免(miǎn)将重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说(shuō)忘(wàng)记(j横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图ì)了??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻(má)烦(fán)老师尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多(duō)多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉很多(duō)不(bù)必要(yào)的麻(má)烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合老师(shī)的工作的话，老师自然会对我(wǒ)们的(de)孩子有一个好的(de)印象。

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