说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三嗤笑的意思年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性(x嗤笑的意思ìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的(de)像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一(yī)目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的(de)解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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