大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分制变革(gé)已在(zài)国内(nèi)高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环节的详(xi民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的áng)细学(xué)分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制(zhì)方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必(bì)定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结业(yè)规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及教育环(huán)节(jié)的(de)学时量，确认每门(mén)课程的(de)学分，设置必修(xiū)课(kè)和选修课(kè)，规则(zé)各(gè)类(lèi)课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的(de)质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程的(de)学习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依(yī)据(jù)课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要(yào)求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学(xué)分才干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛(sài)与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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