为什么复兴号很少人买-橘子百科-橘子都知道

为什么复兴号很少人买文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意(yì)境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事(shì)物的,客观事(shì)物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容(róng)的发展来(lái)确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要再去(qù)说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把文(wén)章的中心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻(xún)味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被(bèi)自(zì)己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和(hé)文章的标题(tí)或者(zhě)文章(zhāng)的开头联(lián)系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯为什么复兴号很少人买,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们(men)说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述(shù)的(de)方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的为什么复兴号很少人买中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的(de),或者感到(dào)它与前(qián)面的部(bù)分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏(huài)了文章(zhāng)的(de)完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇(fù)为什么复兴号很少人买看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村(cūn)发生(shēng)了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者把作品(pǐn)读(dú)完(wán)之(zhī)后(hòu),有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。