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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要(yào)的(de)具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的(de)内容，明确(què)这(zhè)些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每(měi)个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年(nián)代(dài)随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, c没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间omputer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐(lè)产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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