小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格(gé)式是(shì)反复(fù)的作用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的(de)。

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小说中反复(fù)的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意(yì)让句子(zi)或词(cí)语(yǔ)重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复使用某(mǒ乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字u)些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行(xíng)为，连续两次(cì)以上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来(lái)是(shì)这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的(de)作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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