朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在(zài)日本东北大学的留学生(shēng)活(huó)，表达(dá)了深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千(qiān)山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受优待的(de)原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的(de)热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是(shì)希望中国有新的(de)医学;大(dà)而言之，是为学术，就(jiù)是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实(shí)并(bìng)未出(chū)现，不(bù)过(guò)是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现(xiàn)了作(zuò)者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无(wú)非使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是(shì)半殖(zhí)民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一(yī)个客店里的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人(ré起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口'color: #ff0000; line-height: 24px;'>起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口n)的人(rén)们，他(tā)们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立(lì)了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的(de)日本人(rén)对中(zhōng)国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他(tā)对来自(zì)弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的(de)高(gāo)尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门(mén)大学(xué)任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀(huái)念藤(téng)野先(xiān)生，此(cǐ)文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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