幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关注(zhù)的(de)内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、国民党任公是指谁，任公指的是什么“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人(rén)喂，吃(chī)完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　国民党任公是指谁，任公指的是什么　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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