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　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是一(yī)种既陈旧(jiù)，又赋有生命力(lì)的(de)科学研讨办法(fǎ)。

　　不管(guǎn)哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)社会活动想要留下永久的(de)痕(hén)迹(jì)都(dōu)离不开各种文献。

　　人类活(huó)动与(yǔ)知道的无限(xiàn)性和(hé)个别生命与知道的(de)有限性的(de)对立，决议了咱们在(zài)研(yán)讨逝去的事实时有必要借助于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为(wèi)一(yī)种思(sī)想办法，比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的过程中，或(huò)是在理论(lùn)研讨中，比较研(yán)讨都是不可或缺的(de)基该(gāi)办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根(gēn)本办法(fǎ)有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是(shì)实例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题(tí)的程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐导(dǎo)出(chū)程序。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法

　　其依(yī)据现(xiàn)有的科学理论和实践的需求(qiú)，提出(chū)规(guī)划(huà)，使用科学仪器(qì)和设备(bèi)，在天(tiān)然条件下(xià)，经过有意(yì)图有步骤(zhòu)地(dì)操作(zuò)，依据调查、记载、测(cè)定(dìng)与此(cǐ)相随同(tóng)的现象(xiàng)的(de)改(gǎi)变来确认条件与现象之间(jiān)的(de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以使人们对研讨目(mù)标的(de)知道进一(yī)步准确化，以便愈加科学地提醒规(guī)则(zé)，掌握实质，理清(qīng)联系，猜(cāi)测事(shì)物(wù)的发展(zhǎn)趋(qū)势。