校园暴(bào)力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什(shé杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字n)么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是(shì)重复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一(yī)人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有错，而(ér)且受害者怕事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛以及令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶(è)搞(gǎo)等，是(shì)容(róng)易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须(xū)限时(shí)上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学(xué)校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查(chá)时间有要求外，对(duì)于(yú)事(shì)件的及时上报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北(běi)京市东城区在(zài)实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严(yán)重(zhòng)学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节(jié)较为(wèi)严重(zhòng)的，还(hái)要求学校(xiào)要与属地派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受害者未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或(huò)她不想要做(zuò)的散搜杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字纳，威胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共和国(guó)民法典》第一千二百条杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间受(shòu)到(dào)人身损害(hài)，学校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能(néng)力(lì)人或(huò)者限制民(mín)事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以(yǐ)外的(de)第三人(rén)人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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