说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：<省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗/p>

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对(duì)桥身的(de)冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理(l省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗ǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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