保(bǎo)持愚(yú)笨,保持饥(jī)饿的(de)意(yì)思，营销饥饿的意思是“饥(jī)饿(è)”的意思是(shì)肚子很空，想吃(chī)东西；歉(qiàn)收；也指(zhǐ)饥饿的人的(de)。

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保(bǎo)持愚笨,保持饥饿(è)的意思，营销饥饿的(de)意思

　　“饥饿”的意(yì)思是肚(dù)子很空，想吃(chī)东西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指(zhǐ)饥饿(è)的人(rén)。

　　出自《管(guǎn)子·重(zhòng)令(lìng)》：“菽粟不(bù)足，末生(shēng)不禁，民必有(yǒu)饥饿(è)之色。

　　”《汉书·高帝(dì)纪》：“民以饥饿自(zì)卖为人奴婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封山了，猴(hóu)子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多(duō)数雄蜘蛛在(zài)交配(pèi)后会被(bèi)饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为(wèi)疾(jí)病和饥(jī)饿，他(tā)已经瘦(shòu)骨嶙(lín)峋了(le)。

　　4、现在(zài)，世界上还有不少人没有(yǒu)摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶(gǎn)了半天的路，微微感(gǎn)到有些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢(chǔn)。

　　也可以引申为其(qí)他薯告的(de)意思：

　　我笨(bèn)我知道(dào)，我穷(qióng)我努力。

　　求知若(ruò)饥，虚(xū)心若愚。

　　英语学习(xí)的方法。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要唯销理念：要努(nǔ)力去了解“是什么”，而尽(jǐn)量少去了解“为(wèi)什么”。翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光

　　　　因为英语是语言，很多(duō)语汇和句型(xíng)的用法(fǎ)没有道理可讲，没有“为(wèi)什么”可言，人们就是这样用的，就是(shì)这样说的，记(jì)住(zhù)就好。

　　当然了，仔细(xì)分析起来或许可以(yǐ)找到(dào)语(yǔ)法(fǎ)上的解释。

　　婴儿时期，我(wǒ)们学说(shuō)话的时候，从来没有问过(guò)“为什么会(huì)这么说” 吧(ba)，但是(shì)为什(shén)么后来(lái)会说的(de)这(zhè)么好?因为我们听的多，说(shuō)的多，自然就记在脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法(fǎ)：背诵课文(wén)。

　　　　因为英语是我们的后天语言，所以必(bì)须(xū)将人(rén)家现成的东西反复在脑(nǎo)海里形成(chéng)神经(jīng)反射，翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光不用关(guān)心为什(shén)么这样说(shuō)(同第一点)。

　　　　推荐(jiàn)《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可以说，几乎(hū)没有任(rèn)何一种教材(cái)的经典程(chéng)度超过《新概念英语(yǔ)》。

　　它的语法是最(zuì)规范的，结(jié)构是(shì)最(zuì)严谨的，流(liú)传了好几代人，依(yī)然保持(chí)最为持(chí)久的(de)生命力。

　　　　3 学(xué)习英语(yǔ)需要多种(zhǒng)形式的神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历(lì)背诵大量文章，写大量东西，听大量(liàng)文章，是根本不可能达(dá)到目(mù)的的，比如一个新单词，我们在书上(shàng)看到，默写，背诵，还不能说真(zhēn)正认识了。

　　在听(tīng)力(lì)中听(tīng)到了这(zhè)个单词，能反(fǎn)应过(guò)来是它吗(ma)?在想表达这种意思的时候，能反应过(guò)来应该用它吗?……我(wǒ)们(men)当初(chū)指手(shǒu)游(yóu)学(xué)说话的(de)时候，都是无形中(zhōng)进(jìn)行了听，说，读(dú)，写等不经意的“练习”才全面(miàn)掌(zhǎng)握了这门(mén)语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零(líng)碎时间。

　　　　英(yīng)语学习不是靠突(tū)击可以学好(hǎo)的，一下子花(huā)上(shàng)好几个小时拼命学(xué)英语，是(shì)无济于事的。

　　它(tā)的特点在于(yú)“细水常流”。

　　每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课(kè)文，记(jì)几个单词，长(zhǎng)期坚持，逐渐会得到(dào)提(tí)高的。

　　　　5 要(yào)着意“卖(mài)弄”。

　　　　新学会的词汇(huì)和用(yòng)法，应该在可能的场合多(duō)多(duō)练(liàn)习使(shǐ)用。

　　不要老(lǎo)是(shì)用自己喜欢或者熟悉(xī)的单词或者句型(xíng)，这样的话，新学的东(dōng)西永(yǒng)远得不到强化，慢(màn)慢(màn)的又会(huì)变的(de)陌生，人(rén)将会永(yǒng)远停留原有(yǒu)的(de)水平(píng)。

　　不(bù)断地将新(xīn)东西变为旧东西，又不(bù)断接(jiē)触新东(dōng)西，再(zài)将其变为旧东西，如(rú)此往复，才(cái)能(néng)不断提高。

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