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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生命力(lì)的科学研(yán)讨办法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会活动想要(yào)留下永久的痕(hén)迹(jì)都离不开各种文献。

　　人类(lèi)活动与知(zhī)道的无限性(xìng)和个别生命与(yǔ)知道的(de)有限性的对立，决(jué)议了咱们在研(yán)讨(tǎo)逝去的事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办(bàn)法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育(yù)研讨的(de)全过程。

　　不管在科学(xué)实验的过程中，或是在(zài)理论研讨中，比(bǐ)较研讨(tǎo)都是(shì)不(bù)可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于给出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类(lèi)问(wèn)题的程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐导出程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学(xué)理论和实践的需求，提出规划(huà)，使用科学仪器和设备，在(zài)天(tiān)然条件下，经过(guò)有意图(tú)有步骤地操作，依据调查(chá)、记(jì)载、测定与此(cǐ)相随同的(de)现象的改变来确(què)认条件与(yǔ)现(xiàn)象之间(jiān)的因果联系。

　　5、定量分析(xī)法浙f车牌号是哪个城市浙J车牌号是哪个城市p>

　　经过定量(liàng)分析法可(kě)以使人们(men)对研讨目标的知道进一步(bù)准确(què)化，以便愈加(jiā)科学地提醒规则(zé)，掌握实质(zhì)，理(lǐ)清联系，猜测事(shì)物的发展趋势。