音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和(hé)教育改革发(fā)展需(xū)要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排(pái)与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都(dōu)是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其(qí)中一个因素(sù)就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择(zé)。<故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么/p>

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名(míng)私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学(xué)校都会要(yào)求(qiú)你有一(yī)个学士(shì)学位(wèi)，而大学(xué)教师就(jiù)需要(yào)硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐(lè)教育(yù)学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校的(de)要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制作(zuò)的音乐(lè)，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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