幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题(tí)都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩(hái)子进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独(dú)立(lì)进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发(fā)开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈(tán)话(曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗n>画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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