幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交(jiā一周期是什么意思是多少天o)谈的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩(hái)子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们(men)早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等(děng)语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在(zài)的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画一周期是什么意思是多少天(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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