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幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨(chén)间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的(de)现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成(chéng)爱(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的e-height: 24px;'>安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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