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四月的小说集，四月的小说好看吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　四月的小说集，四月的小说好看吗>怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过(guò)程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的(de)，就成了(le)对(duì)用药(yào)者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一(yī)次(cì)临床见习(xí)的(de)机(jī)会(huì)，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(四月的小说集，四月的小说好看吗shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师(shī)从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要(yào)对(duì)自己的学(xué)业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不(bù)开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习(xí)好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课(kè)外(wài)多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这个(gè)专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。