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夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式(shì)

  反复(fù)的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又回(huí)环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的(de)特征,使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概(gài)念:

  反复就是(shì)根据表达需要,有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修辞方法(fǎ),反复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思,突出某种情感,夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复(fù):

  为凸显某种感情(qíng)或某种行为,连续两(liǎng)次以上使用同一词语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉(chén)默(mò)中爆发,就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉(chén)默”一词(cí),表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子(zi)反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子(zi)。

  例句(jù):大山原来是这样(yàng)的(de)!月(yuè)亮原来是这样的!核(hé)桃(táo)树原来是这样的(de)!香雪走着,就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的(de)”,表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng),不惜笔墨,连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻,真的(de)”开头(tóu)的一大段。

  简析:通过(guò)反复(fù)的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情,同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她(tā)的冷漠(mò),有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

  反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

  其(qí)他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显,化抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

  答题(tí)格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了(le).……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势(shì);叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强(qiáng)感染力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气(qì)氛(fēn),揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加(jiā)强语(yǔ)气,增强(qiáng)语势(shì),表(biǎo)达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自(zì)问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的(de)注(zhù)意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等;

  对(duì)比:使(shǐ)所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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