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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出(chū)发，切入点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能(néng9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少)引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目(mù)的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片(piàn)是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方(fāng)式(shì)提供新(xīn)的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中(zhōng)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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