橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗

酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出(chū)指示区别在(zài)哪,作出(chū)指(zhǐ)示还是(shì)做(zuò)出是“做出(chū)指示”是错(cuò)误的(de),只有“作出指示(shì)”的。

  关于(yú)作出指示和做出(chū)指示(shì)区别(bié)在哪,作出(chū)指示(shì)还是做(zuò)出以及作出(chū)指示和做(zuò)出指(zhǐ)示区(qū)别在(zài)哪(nǎ),作出指(zhǐ)示和做出指示的区别,作出指示(shì)还是做(zuò)出,作出重(zhòng)要指示(shì)还是做出指示,做指示与(yǔ)作指示(shì)的区别等问(wèn)题,小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识:

作(zuò)出指(zhǐ)示和做出(chū)指示(shì)区别在哪,作出(chū)指示还是做出

  “做出指(zhǐ)示”是错误的,只有“作出指示(shì)”。

  凡是通过抽象行为实现(xiàn)的动作,用(yòng)“作出”。

  一般地,其主词多(duō)为组织,其(qí)宾词往往富(fù)含更加具(jù)体的内容,所表述语义(yì)多(duō)是对他人(rén)提出要求,对为(wèi)什么这样(yàng)“作”有明确的目的。

  比如(rú),“作出规定”、“作出选择”、“作(zuò)出让步”、“作出战略部署”、“作出指示”、“作出决(jué)策”、“作出判(pàn)断”、“作出处罚”等(děng)。

  凡是通(tōng)过具体行为实(shí)现的动作,用(yòng)“做出(chū)”。

  一般地,其主词多为具体的人,其(qí)宾(bīn)词(cí)没有(yǒu)更加(jiā)具体的内容或者虽有但(dàn)很难用语言具体描述(shù),所表述(shù)语义一般不(bù)对他(tā)人(rén)提出要求,主(zhǔ)观上不强调为(wèi)什么(me)这样“做”。

  比如“做(zuò)出回答”、“做(zuò)出(chū)贡献”、“做(zuò)出成(chéng)绩”、“做出榜样(yàng)”等(děng)。

“做出”和“作出(chū)”有(yǒu)什么区(qū)别

  “做”的用法:表示从事某种工(gōng)作或活动,如做工、做法。

  表示(shì)制作(zuò)和制造(zào)的意思(sī),如做衣服、做家(jiā)具。

  “作”的用法:表示当作、作为和(hé)充(chōng)当的意思(sī),如作罢、作别。

  表示从(cóng)事某种活(huó)动的(de)意(yì)思,如作案、作恶。

  “做”和“作”的区别为:意思(sī)不同、写法不同(tóng)。

  一、意思不同

  1、做:表示(shì)举(jǔ)行(xíng)、举办和(hé)用做、结(jié)成某种关系的意思。

  2、作:表(biǎo)示振(zhèn)作(zuò)、起始和装作、发作的意(yì)思。

  二、写法不(bù)同

  1、做(zuò):

  

  2、作:

  

  “做出(chū)”和“作出(chū)”的区别为:意思不做纯同、侧(cè)重(z酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗hòng)点(diǎn)不同。

  一、意思不(bù)同

  1、做(zuò)出:表示当、充当的(de)意(yì)思(sī)。

  2、作出:表示(shì)所作所为或成绩。

  二、侧重点不同

  1、做出:表示客观存在的事物。

  2、作出:表示主观意愿。

扩展(zhǎn)资料

  汉字演变:

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作揖[zuò yī] 

  两手抱拳高拱,身子略弯,向(xiàng)人(rén)敬礼(lǐ)。

  3、作弊(bì)[zuò bì] 

  用(yòng)欺骗的方式(shì)做违法(fǎ)乱纪纯(chún)姿咐(fù)或不合规定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗

  (从(cóng)中)阻挠(náo),使(shǐ)事情不能顺利(lì)进(jìn)行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块耕(gēng)地上,一茬只种(zhǒng)植一种作物。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗

评论

5+2=