校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一(yī)定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句(bào)力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现是身体擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其(qí)在心灵及肉体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有错，而(ér)且(qiě)受害者怕(pà)事，默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句致(zhì)受害(hài)者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺(duó)财物等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在(zài)此次(cì)北(běi)京市各区(qū)公(gōng)布的实施方案中，除了对调查(chá)时(shí)间(jiān)有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件的及时上报也做(zuò)出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中明(míng)确提(tí)出，如发(fā)生(shēng)欺凌(líng)事(shì)件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文(wén)字材料并随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海(hǎi)淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还(hái)要(yào)求学校要与属地派(pài)出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重(zhòng)复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或(huò)物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者(zhě)未(wèi)能保护(hù)自己的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在(zài)学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生(shēng)活(huó)期间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能(néng)力(lì)人(rén)或者限制民事(shì)行为(wèi)能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以(yǐ)外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的(de)，由第(dì)三人(rén)承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理职责的，承(chéng)担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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