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亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的(de)区(qū)别赵(zhào)州(zhōu)桥，创举和创(chuàng)造的区(qū)别(bié)三年(nián)级是创举和创(chuàng)造的区别：表达的意(yì)思不同的。

　　关(guān)于创举和创造(zào)的(de)区别赵州桥，创举和创造的(de)区别三年级以(yǐ)及创举(jǔ)和创造(zào)的区别赵州桥，创举(jǔ)和创(chuàng)造的区别是(shì)什(shén)么(me)，创举和创(chuàng)造(zào)的(de)区别三(sān)年级，创举(jǔ)和创(chuàng)造的区别(bié)题型，创举和创造的区别和联系等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

创举和创造的区别(bié) 赵州(zhōu)桥，创举和创造(zào)的区别三年级

　　创举和(hé)创造的区别：1、表达的意思不同。

　　创举(jǔ)：为前(qián)所未有(yǒu)的影响(xiǎng)大(dà)的举动或事业(yè)。

　　创造(zào)：指将两个(gè)或(huò)两个以上(shàn亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢g)概(gài)念或(huò)事物按(àn)一定方式(shì)联(lián)系起来(lái)，主观地制(zhì)造(zào)客观上能被人普遍接受(shòu)的事(shì)物，以(yǐ)达到某种目的(de)的行为。

　　2、出处(chù)不同创举(jǔ)：杨沫出自《青春之(zhī)歌》第二部第三二章：“这是历史(shǐ)上——不(bù)但中国历史(shǐ)上，恐怕也是(shì)世界(jiè)历史上的一次(cì)惊人(rén)创举(jǔ)。

　　”创(chuàng)造：出自秦牧《青春的火焰》“有人用水(shuǐ)稻和高粱(liáng)杂交，创造了平均每(měi)穗三百(bǎi)粒的记(jì)录。

　　”创举造句：1、他问自己这个莫大的创举是否有意义。

　　2、这是领导合作化大发展(zhǎn)的(de)一(yī)种(zhǒng)创举。

　　3、混合动力技术是汽车业的一(yī)大创举。

　　创造(zào)造句：1、真正的有价值的人是为这(zhè)个世界创(chuàng)造(zào)价(jià)值的人(rén)。

　　2、幸福的生活是(shì)用勤劳和智慧创造出来的。

创举(jǔ)和创造的区别

　　　　创举和创造的区别是含义不同(tóng)，创(chuàng)举意思(sī)为前所(suǒ)未有(yǒu)的影(yǐng)响大的举动或(huò)事业，创(chuàng)造(zào)是指将(jiāng)两个或(huò)两个以上概(gài)念(niàn)或事物按一定方(fāng)式(shì)联(lián)系起来，主(zhǔ)观地(dì)制(zhì)造(zào)客观上能被(bèi)人普遍接受的事物，以达到某种目(mù)的的(de)行为。

　　　　胡银创举造句：

　　　　1、长征是中国(guó)工农裤(kù)敬(jìng)宴红军的(de)伟大创举。

　　　　2、“一国两制(zhì)”的(de)方针(zhēn)是非凡的创举。

　　　　3、这样(yàng)的(de)设计在建(jiàn)桥史上是一个伟大创举。

　　　　4、东(dōng)气西(xī)输，南水(shuǐ)北调，这个伟(wěi)大的创举，惊(jīng)天动地，具有划时代的意义。

　　　　5、这(zhè)个(gè)纪念(niàn)馆将古典园林和(hé)现代建筑珠联璧合(hé)地结合在一(yī)起，真可说是建筑史上的(de)创(chuàng)举。

　　　　创造造句：

　　　　1、幸福的稿(gǎo)闷生(shēng)活(huó)是用勤劳和智慧创造出来的(de)。

　　　　2、人类在二十(shí)一世纪将会创造出更(gèng)多的奇(qí)迹。

　　　　3、我们的(de)祖先，用勤劳和智慧(huì)创造了光辉(huī)灿(càn)烂(làn)的华夏(xià)文明(míng)。

　　　　4、勤(qín)劳的中国人(rén)民创造光辉灿(càn)烂的历(lì)史。

　　　　5、全国各民族友(yǒu)好相(xiāng)处，共同创造(zào)美好的生活。