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一(yī)年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什么意思啊(a)，小学一年(nián)级(jí)语文一类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)

　　一(yī)年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一(yī)门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其(qí)运行的(de)形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会科(kē)学，是人(rén)们相互交(jiāo)流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工(gōng)具(jù)。

一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学时A层学生(s诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别hēng)的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的(de)字,统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道(dào)这个(gè)字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出(chū)注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和(hé)字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进行(xíng)听写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情(qíng)况(kuàng)。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学习和巩固(gù)

　　在学习课(kè)文时，读课(kè)文、读句子的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用，而不是(shì)单独的(de)拿出一个字让孩(hái)子去(qù)记(jì)，这样(yàng)效(xiào)果是(shì)非常低(dī)下(xià)的，而(ér)核游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很多(duō)学生(shēng)会(huì)写(xiě)这个字(zì)之后，在考试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字(zì)上面的(de)注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音(yīn)全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的(de)会认字(zì)，带颜色的会(huì)认(rèn)字是多音字(zì)，我们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字(zì)表(biǎo)，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起(qǐ)来。

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