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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没(méi)有记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释(shì)

　　不(bù)记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不(bù)相见已二年余了，我最不能(néng)忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我(wǒ)这(zhè)教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕(gēng)云记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那时我也(yě)忘(wàng)记害(hài)怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之(zhī)事件的(de)数目、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间(jiān)，还有和身体(tǐ)状态有关(guān)。但普遍认(rèn)为(wèi)，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能(néng)够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避(bì)免将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常的(de)做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了可(kě)以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还(hái)可以用记(jì)事本抄下(xià)来，或(hu磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的ò)者使用便条纸或者便利(lì)贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在自己(jǐ)能够随时(shí)看到的地方。

　　一(yī)个事件是(shì)否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其(qí)联(lián)系(xì)之事件的数(shù)目、所(suǒ)唤起情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信息(xī)被遗(yí)忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么(me)回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老师(shī)尽量(liàng)在(zài)有空(kōng)时解决(jué)问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个学生，自(zì)然是忙不(bù)过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时(shí)候，希望家长能够(gòu)多(duō)多(duō)体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必要(yào)的(de)麻烦(fán)。

　　家长的体谅与关心也是至关重(zhòng)要的(de)。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我们可以做到在平(píng)时总是非(fēi)常(cháng)体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的(de)话，老师(shī)自然会对我们的孩子有一(yī)个好的印象。

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