校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什水娃是几娃？ 水娃是什么颜色么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而(ér)不是单一的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察(chá)觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号等(děng)，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及(jí)令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对(duì)受害者不利的(de)网(wǎng)络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求外(wài)，对于(yú)事件的(de)及时(shí)上报也做(zuò)出了严格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交(jiāo)详细(xì)文(wén)字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情(qí水娃是几娃？ 水娃是什么颜色ng)节(jié)严重学校直(zhí)接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要求30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区(qū)教委外，对(duì)于(yú)情节较为严(yán)重的(de)，还(hái)要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等(děng)部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌是(shì)在受害者(zhě)未(wèi)能保护(hù)自己的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到(dào)人身损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能力人或(huò)者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担水娃是几娃？ 水娃是什么颜色侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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