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  全国综(zōng)合排名178哈尔(ěr)滨理工大学电气专业(yè)全国(guó)排名9,其中高压绝缘全国第1。

  博(bó)士后科研流动站:电气工(gōng)程、仪(yí)器科学与技术、材料科学与(yǔ)工程、机械工程、管理科学与工程(chéng)博士(shì)学位授权学科一级学科: 电气工程(chéng)、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪器(qì)科学与技术、计算机科学(xué)与技术二级学科: 电机与电器(qì)、电力系统及其自动(dòng)化、高电压与绝缘技术(shù)、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新(xīn)技术、 电介质工程(自设)、管理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械制造及其自(zì)动化、机械电子工(gōng)程、机械(xiè)设计及理论(lùn)、 车(chē)辆工程、材(cái)料学、材(cái)料加工(gōng)工程、材料(liào)物理与(yǔ)化(huà)学、精(jīng)密仪器及机械、测试计(jì)量技术及仪(yí)器、 计算机系统结(jié)构、计算机软件与理论、计算(suàn)机应用技术、技(jì)术经济(jì)与管理、思(sī)想政治(zhì)教育(yù)以上学科是哈(hā)理工(gōng)优势学科,特别是博士后流动(dòng)站和博士(shì)点一级学(xué)科!所(suǒ)谓(wèi)的(de)院校排名是针对(duì)学校总体(tǐ)实(shí)力的排名,对选择具体专业或(huò)方向(xiàng)的考生而言意义不大,除非(fēi)你(nǐ)指想炫耀自(zì)己毕业(yè)学校的知名度更高(gāo)!这(zhè)些排名极易对考(kǎo)生(shēng)产生误导,一般是对教育不大知情者才热(rè)衷于此(cǐ),这是很多教育专家极力反对(duì)的!因(yīn)为每(měi)所(suǒ)高校都有自己(jǐ)的优势学科,某些院(yuàn)校的综合排名(míng)虽然低点,但单(dān)个学(xué)科上的实力、师资和(hé)地位(wèi)可能非常(cháng)拔尖,在业(yè)内领域具(jù)有(yǒu)很高认可(kě)度(211院校的(de)排名一般低于(yú)985,但211高校中某些学科的实力是一些(xiē)985院(yuàn)校无法企及的,所以(yǐ)要淡化学校的(de)规模化,突(tū)出办学定(dìng)位和特(tè)色,集中优势师资和资源(yuán)培(péi)育各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合(hé)肥工业大(dà)学是211高校(综合排名65左右),排(pái)名(míng)绝对在成都(dōu)理(lǐ)工大学(xué)(综合(hé)排名140左右)之前,但后者在地(dì)质方(fāng)面有四个国家(jiā)重点学科(kē),培养的(de)地质类人才质量和数量比合肥工(gōng)业大学的地质(zhì)毕业生普遍好,业内认可度也绝对更(gèng)高;

  上外、北(běi)外(wài)并(bìng)非985高校,但有谁敢否认上外、北(běi)外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大(dà)、上(shàng)海(hǎi)交(jiāo)大(dà)的外语(yǔ)毕业生呢?教育的目(mù)的(de)是提高人的综合素质和专业素养,中(zhōng)国很多高(gāo)校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业(yè),催(cuī)生了2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗吹出来吗(le)一(yī)批又一批师资配置差、培(péi)养经验(yàn)无、就业和培养质量劣(liè)的垃圾2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗专业,这让(ràng)无数懵懂学子成为学(xué)校弱势专业的试验品(pǐn)和(hé)小白鼠,这(zhè)是(shì)高等教育的误区,是对社会和学生及家长(zhǎng)十分不(bù)负责的!麻省理工学院等不少国外(wài)知名大学都能严格控(kòng)制所设专(zhuān)业数(shù)目和招生数,虽(suī)然专(zhuān)业(yè)较(jiào)少(shǎo)、学生不多,但(dàn)是做出的贡献、培养的人(rén)才质量是(shì)我们大家有目共睹的(de)!只有学有(yǒu)所成,对社(shè)会贡献更大,回报(bào)更多(duō)才(cái)能获得更好的发展渠(qú)道和待遇,对社会和个人这一(yī)点才是最(zuì)重要的;

  如果(guǒ)无法(fǎ)实现教育应(yīng)有的社(shè)会推进价值和对受教(jiào)育者的价值,什么都白谈(tán)!那教(jiào)育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是(shì)在杀(shā)人!建议(yì)广大考(kǎo)生在选择(zé)学(xué)校和专业的(de)时(shí)候(hòu)结合个(gè)人理想(xiǎng)、爱好,综合(hé)考虑学校学科师(shī)资(zī)、办学历史(shǐ)、省部级(jí)和国家级重点学科(kē)设(shè)置情况、教师(shī)论文和科(kē)研项目情(qíng)况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑,理性(xìng)判断(duàn)和选(xuǎn)择学(xué)校及(jí)专业;

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