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学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分

学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹之(zhī)乱耳(ěr)的之是什(shén)么用(yòng)法,无(wú)丝(sī)竹之乱(luàn)耳的之是什么词性是助(zhù)词(cí),用(yòng)在主谓(wèi)间,取消(xiāo)句子的独立(lì)性(xìng);“无丝竹(zhú)之(zhī)乱耳”全句译为:没有(yǒu)嘈杂的音(yīn)乐扰乱(luàn)双耳的(de)。

  关于无(wú)丝(sī)竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词(cí)性以(yǐ)及无丝竹之乱耳的之是(shì)什么用法?,无(wú)丝竹(zhú)之乱耳的之是什么意思?,无(wú)丝竹之乱耳的之是什么词性,无丝竹之乱耳中(zhōng)的之,无丝竹之乱耳的之怎么(me)翻译等问题,小编将为你整理以下(xià)知识:

无丝竹之乱(luàn)耳(ěr)的之是什么用(yòng)法(fǎ),无丝竹之乱耳的之是什么词性

  助词,用(yòng)在主谓间,取消句子的(de)独立性;

  “无丝(sī)竹(zhú)之乱耳(ěr)”全句译为:没有嘈杂的音乐(lè)扰乱双(shuāng)耳。

  出(chū)自刘禹锡的《陋室(shì)铭》。

  全文短(duǎn)短八十一(yī)字,作者借赞美陋(lòu)室抒写自己(jǐ)志行高(gāo)洁,安贫乐道,不与世俗同流合污的(de)意趣。

《陋室铭》词(cí)类活用

  ⒈名(míng):名词活用(yòng)动(dòng)词,出名。

  例句:山不(bù)在高,有仙则名(míng)

  ⒉灵:形容词活用为动词,显出(chū)有(yǒu)灵气。

  例句:水不在(zài)深,有(yǒu)龙则(zé)灵(líng)

  ⒊馨(xīn):名词(cí)活用为动词(cí),有了芳馨。

  例句:斯是陋室(shì),惟吾德(dé)馨

  ⒋乱(luàn):形容词(cí)的使(shǐ)动用法,使……受(shòu)到扰乱。

  例句:无丝竹之乱耳

  ⒌劳:形容词的使动用(yòng)法(fǎ),使……感到劳累。

  例(lì)句(jù):无(wú)案牍之劳形(xíng)

  ⒍上:方位名词作(zuò)动词,蔓(màn)上(shàng)。

  例(lì)句:苔痕上阶(jiē)绿

  ⒎绿(lǜ):形(xíng)容词作动(dòng)词,变(biàn)绿。

  例句:苔痕上阶绿

《陋室铭》古今异义

  ⒈无(wú)案(àn)牍之(zhī)劳(láo)形(形:身(shēn)体(tǐ);

  今常用义(yì)为:样子)

  ⒉惟吾德馨(馨(xīn):品德高(gāo)尚(shàng);

  今义为(wèi):芳香.)

  ⒊谈笑(xiào)有鸿儒(鸿:大,渊博;

  今(jīn)义为:鸿雁,书信(xìn).)

  ⒋无(wú)丝(sī)竹之乱耳(丝(sī)竹:琴瑟箫笛等管弦乐器,这里指奏乐乐(lè)器的声音;

  今义(yì)为:丝绸和竹(zhú)子(zi))

  5.可(kě)以调素琴(调:弹奏;

  今(jīn)义为(wèi):调解(jiě))

之(zhī)有(yǒu)什么意思文言文(wén)

  

1. 文言文中,之有什(shén)么意思

   之

   释义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾欲(yù)~南(nán)海。

  ”

   ②指示代词,相当于“这个”、“这”、“这种”等。

  《廉颇蔺相如列传》:“均~二(èr)策,宁许以负(fù)秦曲(qū)。

  ”

   ③第三人称代词,相当于“他”、“它”、“它们(men)”、“他们”等。

  《论(lùn)积贮(zhù)疏》:“罩山游生~有时(shí)而用~无(wú)度。

  ”《郑(zhèng)伯克段(duàn)于鄢》:“爱共叔(shū)段,欲立~。

  ”

  

   ④指代说话者本人或(huò)听话者的(de)对方(fāng)。

  《捕蛇者说》:“君将哀而生~乎?”

   ⑤第二人(rén)称代词(cí),相当于“你”、“您”。

  《汉书?蒯通(tōng)传》:“窃闵公之(zhī)将死,故吊(diào)~。

  ”

   ⑥用(yòng)在定语和中心词之间,表(biǎo)示(shì)修(xiū)饰、领(lǐng)属的关系,相当于“的(de)”。

  《邵(shào)公谏厉(lì)王弭(mǐ)谤》:“防民~口,甚于防川。

  ”

   ⑦用在主谓之间,取消(xiāo)句子独立性,一(yī)般(bān)不必译出(chū)。

  《师(shī)说》:“师道~不传也久矣。

  ”

   ⑧定语后置(zhì)的标志。

  《劝学(xué)》:“蚓无爪牙(yá)~利。

  ”

   ⑨补语的(de)标志。

  用在中心词(动词、形(xíng)容词)和补(bǔ)语(yǔ)之间,可译作(zuò)“得”。

  《捕蛇者(zhě)说》:“未(wèi)若复吾赋不幸(xìng)~甚也。

  ”

   ⑩用宾语前(qián)置的(de)标志。

  《师说》:“句读~不知。

  ”

   ⑾用在表示时间的副词后,补足音节(jié),没(méi)有实义。

  《赤壁(bì)之战(zhàn)》:“顷(qǐng)~,烟炎张天(tiān)。

  ”

   ⑿用在(zài)“前”、“后”、“内(nèi)”、“外”等词语(yǔ)和它们的修(xiū)饰语之间,表示对方位、时间、范围等的限(xiàn)制。

  《教战守策(cè)》:“数十年~后,甲兵顿弊。

  ”

2. 文(wén)言文中的 之 有什么(me) 意思

   解析(xī): 用作(zuò)代词,分几(jǐ)种情况: (一)可以(yǐ)代人、代(dài)物(wù)、代(dài)事。

  代人多是第三人称。

  译为"他"(他们)、"它"(它们)。

  作宾(bīn)语或兼语(yǔ),不作主语。

   例(lì)如: 作《师说》以贻之(zhī)。

  (《师说(shuō)》,代(dài)人,作宾语。

  ) 輮(róu)使之(zhī)然也。

  (《劝学》,代物,作兼语(yǔ)。

<学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分p>  ) 人非生而知之者。

  (《师说》,代(dài)事理,作唯岁(suì)宾(bīn)语。

  ) (二)指示代词,表近指。

  可译为"这",通常作复指性定语。

  如: 均之(zhī)二(èr)策。

  (《廉颇(pǒ)蔺相如(rú)列传》) 2.用作助词,也分几种情(qíng)况: (一)结构助词(cí),定语的标志。

  用(yòng)在定语和中(zhōng)心语(名词)之间,可译"的(de)",有的可不译。

  如: 若能以吴、越之众与中国抗衡。

  (《赤壁之(zhī)战(zhàn)》) 道之所(suǒ)存,师之(zhī)所存也(yě)(《师说》) (二)结构助词,补语的标志。

  用在中心语(动词、形容(róng)词(cí))和补(bǔ)语之间,可译(yì)为(wèi)"得(dé)"。

  如: 古(gǔ)人(rén)之(zhī)观于天地(dì)、山川(chuān)、草木、鸟兽,往往有(yǒu)得,以其(qí)求思(sī)之深而(ér)无不在也(yě)。

  (《游褒(bāo)禅山记(jì)》) (三)结构助词(cí),宾(bīn)语(yǔ)前置的标志。

  用(yòng)在被提前(qián)的宾语之后,动词谓语或介词之前(qián),译(yì)时应省去。

  如(rú): 宋何罪之有?(《公输(shū)》,即"宋有何罪(zuì)") (四)结构助词。

  当主谓短语在句(jù)中(zhōng)作(zuò)为主语、宾(bīn)语或一(yī)个分句(jù)时,"之"用在主语和(hé)谓语之间,起取消句子独立性的(de)作用,可(kě)不(bù)译。

  译时(shí)也可省(shěng)去。

  如: 师道之(zhī)不传也久(jiǔ)矣!欲人之无惑也(yě)难(nán)矣!(《师说》) 悍吏之(zhī)来吾乡,叫嚣乎东西。

  (《捕蛇者(zhě)说》) 孤之(zhī)有(yǒu)孔明,犹鱼之有水也。

  (《隆中对(duì)》) (五)音节助词。

  用在形容词、副(fù)词(cí)或某(mǒu)些动词的末(mò)尾,或用在三个(gè)字之间,使(shǐ)之凑成四个字,只起调整音(yīn)节的作用(yòng),无义,译时(shí)应(yīng)省去。

  如: 顷(qǐng)之,烟炎(yán)张天。

  (《赤(chì)壁之战》) 毛先生以三寸之舌,强于百万之师(shī)。

  (《毛遂自荐》)

3. 在(zài)文(wén)言(yán)文中(zhōng)之有哪些意思

   之(zhī)

   一、代词

   1、人称代(dài)词,译作“他(tā)”、“她”、“他们(men)”

   ①公与人(rén)乘,战于长勺(sháo)。

  (《曹刿论战》)

   ②陈胜佐之,并(bìng)杀两尉。

  (《陈涉世(shì)家》)

   ③孔(kǒng)文子何(hé)以谓(wèi)之“文”也(yě)?(《十则》)

   ④醒(xǐng)侯(hóu)故使之问之。

  (《扁鹊见蔡醒公》)

   2、指示代词(cí),指(zhǐ)代事物(wù),译作“它”、“它们”或直(zhí)译事物(wù)名(míng)称(chēng)。

  

   ①学(xué)而时(shí)之(zhī),不亦说乎?(《十则》)

   ②屠自后断其(qí)股,亦(yì)毙之。

  (《狼》)

   ③子(zi)曰:默而(ér)识之物销,学(xué)而不厌,诲(huì)人不倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。

  (《宋(sòng)定伯捉鬼》)

   ⑤复投之,后狼止(zhǐ)而前狼又至。

  (《狼》)

   二、助词:

   1、结构(gòu)助词,译作“的”

   ①君(jūn)之病在(zài)肠(cháng)胃,不(bù)治将(jiāng)益深。

  (《扁鹊见蔡桓公(gōng)》)

   ②以(yǐ)君之力,曾(céng)不能损魁父之丘。

  (《愚公移(yí)山》)

   ③予尝求古仁人(rén)之心。

  (《岳阳楼记》)

   ④南面而制秦,尚(shàng)何取(qǔ)鸡鸣(míng)狗盗之力哉?(《读孟尝君传》)

   ⑤叩石垦(kěn)壤,箕畚运于渤海之(zhī)尾。

  (《愚公移山》)

   2、结(jié)构语气助词,放在主(zhǔ)谓之间,取(qǔ)消句子独立性。

  

   ①医之好治不(bù)病(bìng)以为功(gōng)。

  (《扁鹊见(jiàn)蔡桓公》)

   ②在骨髓,司(sī)命之所属,无奈何也!(《扁(biǎn)鹊见蔡桓公》)

   ③虽(suī)我之死,有(yǒu)子存焉。

  (《愚公(gōng)移山》)

   ④日月(yuè)之行,若出其中。

  (《观(guān)沧海》)

   ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。

  (《爱莲说(shuō)》)

   3、语气助词,凑足音节。

  

   ①公将鼓之。

  (《曹刿(guì)论战》)

   ②久(jiǔ)之,目似暝(míng),意暇甚。

  (《狼》)

   ③怅(chàng)恨久之。

  (《陈涉世(shì)家》)

   ④顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人。

  (《大铁(tiě)椎(chuí)传》)

   4、结构(gòu)助(zhù)词,提(tí)前宾语的标(biāo)志。

  

   ①菊之爱(ài),陶后鲜(xiān)有闻(wén)。

  (《爱莲(lián)说(shuō)》)

   ②何陋(lòu)之有?(《陋室铭》)

   ③宋(sòng)何(hé)罪之(zhī)有(yǒu)?(《墨子.公(gōng)输》)

4. 文言文中之(zhī)有几种意思

   一(yī)、作助(zhù)词用。

   主要(yào)用法(fǎ)有四(sì)种类型: 1、结构助词。

  相当于现代汉语“的”,放(fàng)在定语和中心(xīn)语之间,作定语的标志。

   其格(gé)式为(wèi):定语+之+中心语。

   例如: ①故时有物外之趣。

   (沈复《幼时记(jì)趣》)译:物体(tǐ)本(běn)身(shēn)以外的乐趣。

   ②于(yú)厅(tīng)事之东北角(jiǎo)。

   (林嗣环(huán)《口技》) 译:在客厅的东北(běi)角。

   ③水陆草木之(zhī)花。

   (周敦颐(yí)《陋室(shì)金铭》)——各种草木的花。

   ④览物之情(qíng),得无异乎(hū)?(范仲淹《岳阳楼记》)译:(他们)观(guān)赏自然景物(wù)后的感情(qíng) ⑤忘(wàng)路之远近。

   (陱渊明《桃(táo)花源记》)译:忘记了(le)路的远近。

   ⑥明有奇(qí)巧(qiǎo)人……能(néng)以(yǐ)径(jìng)寸(cùn)之(zhī)木。

   (魏学伊《核(hé)舟记》)译(yì):直径一(yī)寸的木头。

   ⑦菊之(zhī)爱,陱后鲜有闻(wén)。

   (陱渊明《桃花源记》)译(yì):对于菊(jú)花的爱好。

   2、用在主(zhǔ)谓之间,取消句子独立性,使原来的主谓句(jù)成为句子成分或复句的成(chéng)分。

   不必译出。

   其格式为:主语+之+谓语。

   例如: ①予独爱莲之出淤泥(ní)而不(bù)染。

  (刘(liú)禹锡(xī)《爱莲(lián)说》)译:我唯独爱(ài)莲(lián)花的从淤泥(ní)中(zhōng)长出而不(bù)受到沾(zhān)染。

   ②无丝竹(zhú)之乱耳,无案牍之劳形。

  (刘禹(yǔ)锡《陋(lòu)室铭》)译:这里(lǐ)没有嘈(cáo)杂的音乐声侵扰耳鼓(gǔ)。

   ③予谓菊,花(huā)之隐逸(yì)者(zhě)也。

  (刘禹锡《陋室铭》)译:我(wǒ)认为菊花是花是(shì)的(de)隐士。

   ④大道之行也。

  (《大道(dào)之(zhī)行也(yě)》礼记)译:当政治上最高理想(xiǎng)实施的(de)时候。

   3、用在(zài)不及物(wù)动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒(shū)缓语气作用。

  不必译出。

   例如: ①公将鼓之(zhī)。

  (左秋明《曹刿论战》)译:鲁庄公(gōng)将要击鼓进攻了。

   ②久之,目似暝,意暇(xiá)甚。

  (蒲松龄《狼(láng)》)译:时间长(zhǎng)了, 4、宾语前置标志。

   通常出现在疑(yí)问句中,疑问代词作宾语时,放在动词谓语前(qián)。

   其格式(shì)为:宾语+之+谓语。

   例如: ①孔子云:“何陋之(zhī)有?” (刘禹锡《陋(lòu)室铭》)译:孔子(zi)说:“有什么简陋(lòu)的呢?“ ②宋何(hé)罪之有(yǒu)?(墨子《公输》)译:宋国有什么(me)罪呢? 动词“有”,宾语“陋”、“何罪”,借(jiè)“之”帮助,把宾(bīn)语“陋”“何(hé)罪”从动(dòng)词“有”后面提到动词前(qián)面(miàn)。

  这(zhè)个“之(zhī)”只是提宾标志,无(wú)实(shí)在意义。

   按现代汉语的说法,“何(hé)陋之(zhī)有?”即为(wèi)“有(yǒu)何陋?” “宋何罪之有?”即为“宋有何罪?”。

   5、定语后置标志。

   为(wèi)了强调定语,常把(bǎ)定(dìng)语(yǔ)放在中(zhōng)心语的后面。

  例如: 马(mǎ)之千里(lǐ)者(zhě)。

   (韩愈《马说》)译:日行(xíng)千里(lǐ)的(de)马,一顿有时吃(chī)完一石粮食。

   二、作代词(cí)用: 1、人称代词,相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它(tā)们”。

   例如: ①具答(dá)之(zhī)。

  (陱渊明《桃(táo)花源记》)译:渔人详尽地回答了他们。

   之:代指桃花源人。

   ②亲戚畔之(孟(mèng)子《得道多助,失道寡(guǎ)助》)译(yì):亲(qīn)戚背叛反对他(tā)。

   之:代指道的君主。

   ③彼竭我盈(yíng),故(gù)克(kè)之。

   (左(zuǒ)秋明(míng)《曹刿论(lùn)战》)译:所(suǒ)以战胜了(le)他(tā)们。

  之:代(dài)指齐国军队(duì)。

   ④又数刀毙之(zhī)。

  (蒲松龄(líng)《狼(láng)》)译:杀死了狼。

   之:代(dài)指狼。

   ⑤箬篷覆之。

   (魏学伊《核舟记(jì)》)译:用(yòng)箬篷叶做成的船(chuán)篷覆盖在(zài)上面。

  之:代指船(chuán)舱。

   ⑥闭之,则右刻“山(shān)高(gāo)月小,水(shuǐ)落石出”。

  (魏(wèi)学伊(yī)《核(hé)舟(zhōu)记》)译:关上窗户。

   之(zhī):它,代(dài)指窗户。

   2、指示(shì)代词,相当于现代汉语“这”、“这样(yàng)”“这(zhè)……事”、“那(nà)”、“那样”等。

   例如: ① 渔(yú)为甚异之。

  (陱渊明(míng)《桃花源记》)译:渔为非(fēi)常惊(jīng)异这件事。

   之:代(dài)指桃花源的(de)情景(jǐng)。

   ② 南阳刘子(zi)骥(jì),高尚士也,闻之。

   (陱(jū)渊明《桃花(huā)源记》)译(yì):听说了这件事。

  之:代指桃花源事。

   ②曾不能损魁父之丘(qiū)(列子《愚公移山》)译:还不能挖掉魁父这样的小山。

   三、作(zuò)动词用(yòng),相当于(yú)“到”、“往”、“去”: 例如: ①辍耕之垄上。

   (《史记(jì)陈涉世家》)译:他停止耕作,到田埂上(shàng)休息(xī)。

   ②杜少府(fǔ)之(zhī)任蜀州 译:到(dào)蜀州上任。

   ③又间令吴广(guǎng)之(zhī)次(cì)所旁丛祠(cí)中(zhōng)。

  (《史记陈涉世家》)译:到驻(zhù)地旁(páng)的丛林里(lǐ)的神庙(miào)中。

5. "之"字(zì)在(zài)文言文中有哪些意思

   "之"字在文言文(wén)中有到、去、的意思,词(cí)性(xìng)不同意思不同。

   "之"字在文言文(wén)中用(yòng)法:

   1、“之”作(zuò)代词用

   (1)执策而临之,曰:“天下(xià)无马(mǎ)。

  ”(《马说(shuō)》)

   (2)名之(zhī)者(zhě)谁?山(shān)之僧(sēng)智仙(xiān)也。

  (《醉翁亭记》)

   当“之”用在动词的后面,“之”的用法为(wèi)代词。

  可以代人(rén)、代物、代(dài)事。

  代人(rén)多是(shì)第三人称(chēng),译为“他”(他们)。

  作(zuò)宾语(yǔ)或兼语,不作主语。

   2、“之”作动(dòng)词用

   (1)吾(wú)欲之南海,何如?(《蜀鄙(bǐ)二(èr)僧(sēng)》)“之”是到(dào),去(qù)的

   (2)送孟浩然(rán)之广(guǎng)陵(《送孟浩然之广陵(líng)》)“之”是到,去的(de)

   “之”用作(zuò)动词也(yě)是有规律可(kě)循的(de)。

  动(dòng)词“之”的(de)后面(miàn)一般会跟一个地点名词,前面有人名或人称代词(cí),整(zhěng)个句子合起来应为“某(mǒu)人去某地(dì)”的(de)句式。

   3、“之”作(zuò)助(zhù)词用

   (1)“之”作结构(gòu)助词“的(de)”解。

   见藐(miǎo)小之物(wù)必细察其纹(wén)理(lǐ),故时有物外之趣(qù)。

  (《童(tóng)趣(qù)》)

   关关雎鸠,在河之洲。

  (《关雎》)

   结构助(zhù)词(cí),定语的标志。

  当“之”后面的一个词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意(yì)”、“地(dì)”)或名词(cí)性(xìng)短语(如“一毛”)时,“之”作结构助词(cí)“的”解,有的可不(bù)译。

   (2)“之”用于(yú)主(zhǔ)谓之间,不译。

   徐公不若君之美也。

  (《邹(zōu)忌讽齐王纳谏》)

   子(zi)非鱼,安(ān)知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠梁》)

   结构(gòu学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分)助词。

  当“之”用(yòng)在一个名词或(huò)代(dài)词(主(zhǔ)语)和(hé)一个动(dòng)词或(huò)形容词(谓语)之间时,起取消(xiāo)句子独立性的作用,可不译。

   (3)“之”起调节音节(jié)作用,不译(yì)。

   辍耕之垄上,怅恨(hèn)久之。

  (《陈涉世家》)

   音节助词。

  用在形容(róng)词、副词或某些动词的(de)末尾,或用在三(sān)个字之间,使之凑成四(sì)个字,只起调整(zhěng)音节的作用,无义(yì),译时应省(shěng)去。

   扩展资料:

   "之(zhī)"常见含义:

   1、到(dào),往(wǎng)。

  【现代汉(hàn)语解释(shì)】

   2、第三(sān)人称(chēng)代(dài)词(cí),译为“他”(他们)、“它”(它们)。

  作宾(bīn)语或兼语,不作主语。

   3、指示代词,这。

   4、活用为(wèi)第一人(rén)称,我(wǒ)。

   5、可用于宾语前置句复代指宾语,用(yòng)于动词之后。

   6、结(jié)构助词,相当于“的(de)”。

   7、结构助词(cí),宾语(yǔ)前置(zhì)的标志。

   8、结构助词,用在主语和谓(wèi)语之间,起取消句子独立性(xìng)的(de)作用。

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