幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的(de)。

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　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话(huà)题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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