张雪(xuě)峰(fēng)是著名(míng)的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专门的(de)公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互联网的(de)浪(làng)潮(cháo)下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大互(hù)联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前(qián)，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报(bào)考(kǎo)建议，多(duō)次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位传播学(xué)的(de)教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的(de)业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛(liǎn)了(le)个人高调的(de)姿态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实(shí)是残酷的(de)。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更多的(de)家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而(ér)不结合学生的(de)自身(shēn)实(shí)际情况(kuàng)出发，那(nà)这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大(dà)程度上(shàng)停留在书本知识，他(tā)的思(sī)想层级和社(shè)会实(shí)际情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发(fā)现(xiàn)，不适(shì)合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真(zhēn)正对(duì)学生(shēng)有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对(duì)不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不(bù)安(ān)稳。

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