大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国(guó)内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，独肖有哪几个是(shì)指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制(zhì)方(fāng)案(àn)性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结(jié)业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为(wèi)结业(yè)规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各(gè)门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课(kè)和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分制基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩独肖有哪几个点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分(fēn)才干结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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