重修的是(shì)不是更好过？是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介(jiè)词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么(me)样，重修好过么(me)等(děng)问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以下的日(rì)子(zi)常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学(xué)考试某一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年(nián)从(cóng)头上这门(mén)课(kè)，并(bìng)从头(tóu)考试称为(wèi)重修。大(dà)多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末考试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第(dì)一(yī)周给(gěi)予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不(bù)及格的科目补考及格则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在(zài)这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于(yú)好，康(kāng)复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代(dài)的(de)于多用来介绍动作(zuò)的(de)时刻、地(dì)址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生挂科(kē)重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的(de)最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提早和(hé)教(jiào)师(shī)交流承认：必定(dìng)要(yào)让教(jiào)师知道有你(nǐ)这号人在(zài)他(tā)那里重(zhòng)修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明自己为(wèi)什么会重修，而且表明(míng)自己必定要(yào)经过重修(xiū)的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重修的(de)成(chéng)果(guǒ)构成：有的课程是(shì)没有随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么平常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更(gè随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么ng)简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明(míng)白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只有(yǒu)结(jié)业设计和选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这(zhè)个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低人(rén)一(yī)等，到了(le)结业的时(shí)分，只需拿到(dào)结(jié)业(yè)证的都是好(hǎo)孩(hái)子(zi)！

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