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一年级(jí)语文一类字和二类字是什么意(yì)思啊(a)，小学(xué)一年(nián)级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求(qiú)会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教(jiào)育课程体系中(zhōng)的一门重点教学科目，其(qí)教学的(de)内容(róng)是语言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的人文(wén)社会科学(xué)，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一类字和二(èr)类字是什(shén)么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语(yǔ)和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是(shì)：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知识不要求(qiú)全(quán)体学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们(men)掌握之后(hòu)，进行(xíng)听(tīng)写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字(zì)，学生要(yào)认(rèn)真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时(shí)，读课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记(jì)，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低(dī)下的，而(ér)核游(yóu)且还是(shì)容易错，就是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写这个字(zì)之后，在考试中又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上(shàng)面的注(zhù)音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些(xiē)字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注(zhù)会认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这(zhè过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处)个生字在(zài)本(běn)课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他(tā)音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字(zì)表，还(hái)有写字(zì)表，除了认字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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