张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别开始将(jiāng)自己的业(yè)务范围进一步(bù)扩(kuò)大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北(běi)京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州，成立(lì)了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为(wèi)广大考生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联(lián)网平(píng)台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的(de)口才(cái)，迅速(sù)在(zài)各(gè)大平台积累了上(shàng)千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受(shòu)着传播的红利(lì)，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发(fā)网络(luò)讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿(yuàn)填(tián)报领域(yù)。他(tā)的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报的(de)专栏内容(róng)，目(mù)前(qián)已经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报(bào)在(zài)2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别老师(shī)是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人(rén)高调(diào)的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要(yào)的问题还(hái)是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的(de)参(cān)考和意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的(de)家长和学生打开了(le)思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情(qíng)况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜欢(huān)的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡不安稳。

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